Kvalitetsrapporten er et kommunalt mål- og resultatstyringsværktøj, der skal understøtte en systematisk evaluering og resultatopfølgning på kommunalt niveau og fungere som grundlag for lokal dialog og kvalitetsudvikling.
Rapporten indeholder en beskrivelse af nationalt og kommunalt fastsatte mål for skolevæsenet med tilhørende resultatmål. Rapporten indeholder desuden de resultater, der ligger til grund for kommunalbestyrelsens vurdering af niveauet i kommunens skolevæsen og de opfølgende initiativer, som kommunalbestyrelsen har vedtaget. Herudover indeholder rapporten selve vur-deringen af niveauet samt en redegørelse for de opfølgende initiativer.
For de nærmere krav til udarbejdelse af kvalitetsrapporten henvises til bekendtgørelse nr. 698 af 23. juni 2014 om kvalitetsrapporter samt bemærkningerne til L150 (Forenkling af regelsættet Fælles Mål, kvalitetsrapporter og elevplaner samt opfølgning på mål for folkeskolen m.v.).
Byrådet kan som nævnt træffe beslutning om eventuelle yderligere oplysninger, der ønskes i rapporten. Byrådet besluttede på byrådsmødet 14. januar 2020, at kvalitetsrapporten fra hver skole indeholder en status på skolens strategiske udvikling inden for hver af de udfordringer skolen har fokuseret på i dens virksomhedsstrategi det seneste skoleår.
Offentligt tilgængelige resultater for alle kommunens skoler og for det samlede skolevæsen fremgår af bilag 1.
På baggrund af kvalitetsrapportens datagrundlag kan følgende sammenfattes:
Afgangsprøver/faglige mål
På en række områder ses forbedringer på skoleområdet i Ringsted Kommune. Specielt er andelen af elever der efter 9.klasse afgangseksamen er i stand til at gå direkte på en ungdomsuddannelse steget. Dette er resultatet af to markante forbedringer:
- Antallet af elever der går til afgangseksamen er steget med 5 procentpoint. Ringsted Kommune havde dermed 98,4% af eleverne til prøve i de lovbundne i 2019 fra 93,4 året før. Landsgennemsnittet var 95,2%
- Denne rapport viser at andelen af elever der får minimum 2 i både matematik og dansk er steget med 15% i (fra 78% 2017 til 93% 2019).
Samtidig med løftet af resultaterne i bunden er det samlede gennemsnit for afgangseksamen på de bundne prøver faldet som det fremgår af vedhæftede rapport. Der ses dog en forbedring af resultaterne for prøver inkl. udtræksfag, hvor resultatet gik fra 6,5 i 2018 til 7 i 2019.
Der ses en række fremskridt i resultaterne i de nationale tests både i Matematik og i Dansk. Dog må det også nævnes at folkeskolerne på en lang række områder har endnu et stykke vej, før alle de politiske mål er opfyldt. Antallet af dårlige læsere er stadig utilfredsstillende på nuværende 5. og 7. årgang ligesom der ses et svagt fald i antallet af dygtige læsere.
Trivsel
Ringsted Kommune har som særskilt politisk målsætning, at elevernes trivsel skal øges uanset faglige, sociale og personlige forudsætninger, så alle skoler ligger på eller over landsgennemsnit i 2020. Landsgennemsnittet for trivslen er for nedadgående, desværre må det konstateres at det samme gør sig gældende for Ringsted Kommune, hvor gabet til landsgennemsnittet er 3,6 procentpoint. Det kan primært tilskrives et fald i antallet med højest trivsel er faldet med 4,6 procentpoint.
De fire kategorier i trivselsundersøgelsen er overordnede, og resultaterne skal læses på klasseniveau for at opstille pædagogiske indsatser. De enkelte skolers konkrete mål og indsatser på området er beskrevet i deres virksomhedsstrategier med løbende opfølgning på skole- og klasseniveau.
Fravær er en betydende faktor for elevernes trivsel, og Ringsted Kommune har i en årrække haft udfordringer med at elevfraværet var for højt. Der er besluttet en række indsatser både registrerings-, procedure- og opfølgningsmæssigt samt pædagogisk i slutningen af 2018 - disse ser ud til at slå igennem i sidste halvår af 2019 hvor det det samlede fravær, herunder de ulovlige fravær, falder.
Tilvalg
De data, der er medtaget, er fordelingen af 0. klasser på hhv. folkeskole og frie grundskoler i Ringsted Kommune og på landsplan over en 8-årig periode. Disse viser en stadig stigende søgning til privat- og frie grundskoler, men viser samtidig også, at udviklingen er vendt med skoleåret 2017/18. Konkret er en lang række initiativer iværksat for at styrke tilvalget af folkeskolen. Dels i form af kommunikationen udadtil og dels ift. kapacitetsopbygning internt på skolerne.
En brugertilfredshedsundersøgelse (BTU) foretaget i 2018 samt politiske mål for 2020 har på konkrete områder intensiveret indsatserne for at løfte det generelle niveau for folkeskolerne i kommunen. Opfølgningen på BTU i 2019, viser en række forbedringer specielt på forældrenes tilfredshed med skolernes arbejde med forebyggelse og indsatser mod mobning samt samarbejdet med ledelse og lærere.
Kvalitetsrapporten indeholder desuden skolernes egne beskrivelse af mål, resultater og erfaringer med den strategiske udvikling af skolerne.
