Én af udfordringerne på dagtilbudsområdet i dag er, at den nuværende ressourcetildelingsmodel ikke i tilstrækkelig grad kanaliserer midler til de områder/institutioner i kommunen med flest udsatte børn.
I dag tildeles inklusionsmidler ligeligt til alle børn i daginstitutionerne, og det er disse midler, som foreslås omfordelt gennem en ændret tildelingsmodel baseret på socioøkonomiske principper, så institutioner med flest udsatte børn vil få flest midler.
Målet med en ændret tildelingsmodel er at styrke indsatsen for børn i udsatte positioner i særligt udsatte områder/institutioner, så det pædagogiske personale får endnu bedre betingelser for at understøtte indsatserne, dér hvor børnene er.
Denne udfordring er beskrevet i den bagvedliggende analyse til Styringsstrategien, hvor ét af temaerne der skal arbejdes med er:
- Ændret budgettildeling til de institutioner, der ligger i særligt udsatte områder.
En ændret ressourcetildeling til institutioner med mange udsatte børn skal ses i sammenhæng med sagen om ”Børn i udsatte positioner og mål for indsatser”, som er beskrevet i en anden sag i dette møde.
Socioøkonomisk ressourcetildeling på dagtilbudsområdet i andre kommuner
Kommunerne har de senere år haft et stigende fokus på betydningen af socioøkonomisk ressourcetildeling på dagtilbudsområdet. I 2017 udgav KORA (Det Nationale Institut for Kommuners og Regioners Analyse og forskning) i samarbejde med BUPL rapporten ”Socioøkonomiske ressourcefordelingsmodeller på dagtilbudsområdet”. Pjecen ”Hvordan bruger kommunerne socioøkonomiske fordelingsmodeller på daginstitutionsområdet?” samler resultaterne og er vedlagt sagen som bilag 1.
I 2017 anvendte ca. halvdelen af landets kommuner socioøkonomiske fordelingskriterier på dagtilbudsområdet. Kommunerne fordeler typisk omkring 5 % eller mindre efter socioøkonomiske kriterier. Den mest anvendte fordelingsmetode, sker ved at identificere antallet af udsatte eller socialt belastede børn i hver daginstitution ved hjælp af en eller flere socioøkonomiske indikatorer. På den baggrund beregnes den enkelte institutions ”relative belastning”, som grundlag for fordeling af midlerne.
Kommunerne anvender enten data fra egne it-systemer og databaser eller anvender data fra Danmarks Statistik, som har mulighed for på institutionsniveau at opgøre, hvor mange børn, der opfylder udvalgte kriterier.
Forslag til ny socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel i Ringsted Kommune
Der er forskel på, hvor mange børn i udsatte positioner de enkelte dagtilbud har og intentionen med en ny socioøkonomisk tildelingsmodel er, at midlerne skal komme de mest udsatte og sårbare børn til gode. Inklusionsmidlerne er hidtil tildelt ligeligt i normeringerne til alle børn i kommunen og udfordringen er, at denne model ikke kanaliserer midler til de områder/institutioner i kommunen med flest udsatte børn og at der ikke i tilstrækkelig grad har været krav og forventninger til dagtilbuddenes indsatser.
I bilag 2 til sagen er en historisk oplistning af ressourcetildeling og udmøntning af midler over de senere år.
I forbindelse med iværksættelse af ny socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel skal der tages stilling til:
- Udligning af variabel pædagogtimeløn
- Hvor mange midler skal i givet fald fordeles efter ny socioøkonomisk tildeling
- Hvilke socioøkonomiske datagrundlag skal i givet fald gælde for ny omfordeling
- Efter hvilke principper skal omfordelingen i givet fald ske
- Tidspunkt for iværksættelse og hvor ofte omfordelingen skal finde sted
Ad. 1 Udligning af variabel pædagogtimeløn
Dagtilbuddene får i dag en socioøkonomisk tildeling, som beror på 15 år gamle data. I den nuværende model udmøntes dagtilbuddenes ressourcer med forskellig sats på gennemsnitslønnen pr. pædagogtime, afhængigt af hvor i kommunen institutionen ligger. Forskellen på den højeste og laveste gennemsnitsløn pr. pædagogtime er 1,75 kr.
Inden en ny socioøkonomisk tildelingsmodel iværksættes, lægger administrationen op til, at den hidtidige model for socioøkonomisk fordeling justeres, så pædagogtimelønnen bliver ens i alle dagtilbud. Dermed vil en ny tildelingsmodel bero på samme afsæt for alle dagtilbud. Den nuværende socioøkonomiske fordeling via varieret gns. løn til pædagoger udgør knapt 400.000 kr.
Ad. 2 Hvor mange midler skal i givet fald fordeles efter ny socioøkonomisk tildeling
I forbindelse med nedlæggelse af støttepædagogkorpset blev budgettet omfordelt og fra januar 2013 blev 2,75 mio. indregnet i normeringerne pr. barn til lokale inklusionsindsatser. Pengene blev således ligeligt fordelt til alle børn i dagtilbud i kommunen, som et generelt løft af normeringerne. De indregnede midler svarer til, at en institution med 75 børn har ca. 125.000 kr. om året til lokale indsatser til udsatte børn eller børn med særlige behov.
De oprindelige inklusionsmidler udgør i nutidskroner knapt 3 mio. Hvis det forudsættes, at det er et beløb på 3 mio., der skal omfordeles til institutioner med flest udsatte børn, svarer det til ca. 3 % af den samlede ramme til pædagogisk personale i daginstitutionerne.
Konkret betyder en ny omfordeling af de oprindelige inklusionsmidler, at normeringerne til vuggestue- og børnehavebørn tilsammen skal reduceres med et beløb svarende til de 3 mio. forud for en ny socioøkonomisk tildelingsmodel.
Da inklusionsmidlerne blev indregnet i normeringerne i 2013, var beløbet ens til vuggestuebørn og børnehavebørn. Det betød, at normeringen til et børnehavebarn forholdsmæssigt blev hævet mere end til et vuggestuebarn, da normeringen til et børnehavebarn er lavere end til et vuggestuebarn. Den mest retfærdige måde institutionerne kan bidrage til omfordelingen af midler på, vil derfor være at trække ens beløb for hhv. et vuggestuebørn og et børnehavebarn ud af normeringerne igen.
I bilag 3 er en oversigt over de enkelte institutioners bidrag til omfordelingen, på baggrund af de faktisk indmeldte børn i januar 2020. Der er i alt 1.550 børn i kommunens daginstitutioner på nuværende tidspunkt. Med udgangspunkt i, at der skal etableres en omfordeling på 3 mio. kr., svarer det til, at den nuværende tildeling pr. barn pr. år reduceres med 1.935 kr. Beløbet pr. barn til etablering af omfordelingsmidler er det samme for vuggestuebørn som for børnehavebørn.
Der skal tages stilling, om det er 3 mio. der skal omfordeles, eller der fortsat skal være et beløb til inklusionsindsatser indregnet i normeringerne og dermed et mindre beløb der skal omfordeles i en ny tildelingsmodel. Administrationen fremlægger to modeller til omfordeling:
Model 1
3 mio. fordeles, så 1 mio. fortsat indregnes ligeligt i normeringerne til alle børn og 2 mio. indgår i en ny omfordeling af midlerne på baggrund af socioøkonomiske kriterier.
Med model 1 vil alle dagtilbud få en del af de samlede midler på 1 mio. til forebyggende og lokale inklusionsindsatser. Det vil svare til, at en institution med 75 børn vil få i omegnen af 41.500 kr. om året, svarende til knapt 1 pædagogtime om dagen.
Model 2
3 mio. omfordeles til institutioner med flest udsatte børn.
Det foreslås, at 3 mio. omfordeles, med den begrundelse, at de institutioner, der har flest udsatte og sårbare børn tildeles samtlige 3 mio., til at iværksætte indsatser, der vil kunne gøre en forskel for børnene.
Ad. 3 Hvilke socioøkonomiske datagrundlag skal i givet fald gælde for ny omfordeling
Administrationen foreslår at anvende de 6 kriterier som Danmarks Statistik kan levere data på:
- Forældrenes uddannelsesniveau
- Forældrenes indkomstniveau
- Forældrenes arbejdsmarkedstilknytning
- Antal eller andel børn af enlige forsørgere
- Antal eller andel indvandrere eller efterkommere af indvandrere fra tredjeverdenslande
- Antal eller andel af forældre som er modtagere af indkomsterstattede ydelser (fx kontanthjælp eller førtidspension)
Fordelen ved at anvende Danmarks Statistik er, at data opgøres på institutionsniveau på baggrund af faktisk indmeldte børn på en given dato. Det er den samme opgørelsesmetode hver gang der tækkes data og er uafhængigt af fx omlægning af intern bemanding og systemer i kommunen.
Ad. 4 Efter hvilke principper skal omfordelingen i givet fald ske
Administrationen peger på to forskellige modeller, som midlerne kan fordeles efter.
Børnecentret har indhentet dagtilbuddenes egne vurderinger af, hvor mange udsatte børn de har for tiden, for at give et øjebliksbillede af, hvordan en mulig omfordeling af midlerne kan komme til at se ud. I bilag 3 er der fiktive modelberegninger for hhv. model 1 og model 2, på baggrund af faktisk indmeldte børn i de enkelte dagtilbud og dagtilbudsledernes tilbagemeldinger om antallet af udsatte børn i januar måned 2020.
Model 1
Midlerne til omfordeling fordeles procentuelt ud fra de 6 ovennævnte socioøkonomiske kriterier.
Med denne model vil alle dagtilbud få en andel af de omfordelingsmidlerne. Her tildeles der 14.448 kr. pr. vuggestuebarn og 7.971 kr. pr. børnehavebarn om året. Til eksempel vil den laveste budgettildeling til børn i udsatte positioner være på 15.941 kr. til Kildeskolens Børnehave og den højeste tildeling vil være til Snurretoppen med 444.474 kr. årligt. Kildeskolens Børnehave bidrager med 48.387 kr. til omfordelingen og mister samlet set på årsbasis 32.446 kr. Snurretoppen bidrager med 241.935 kr. og tilføres yderligere 202.538 kr. om året til udsatte børn.
Model 2
Midlerne til omfordeling fordeles efter rød – gul - grøn modellen. Institutionerne opdeles i kategorierne rød, gul og grøn i forhold til antallet af børn der falder ind under de 6 socioøkonomiske kriterier. Det er DST - kriterierne
Grøn udgør 1/3 af dagtilbuddene, - det er de institutioner, som har færrest børn, der lever op til kriterierne. Disse institutioner får ingen midler tildelt.
Rød udgør 1/3 af dagtilbuddene, - det er de institutioner, som har flest børn, der lever op til kriterierne. 2/3 af midlerne tildeles disse institutioner.
Gul udgør den resterende 1/3 af dagtilbuddene, - disse institutioner får tildelt 1/3 af midlerne.
I denne model vil de 8 institutioner, der har færrest børn i udsatte positioner, skulle bidrage til omfordelingen, men de får ikke del de omfordelte midler. De ”gule” institutioner tildeles 14.961 kr. pr. vuggestuebarn og 8.130 kr. pr. børnehavebarn i udsat position om året. De ”røde” institutioner tildeles 20.607 kr. pr vuggestuebarn og 11.197 kr. pr. børnehavebarn i udsat position om året.
Den laveste tildeling er til Stakhavens Vuggestue, som tildeles 29.992. kr. og den højeste tildeling er til Snurretoppen, som tildeles 624.418 kr.
Administrationen foreslår, at ressourcerne fordeles procentuelt ud fra socioøkonomiske kriterier. Med denne fordelingsmodel vil alle institutioner får en andel af omfordelingsmidlerne og samtidig vil de institutioner, som har flest sårbare og udsatte børn får flest midler.
Ad. 5 Tidspunkt for iværksættelse og hvor ofte omfordelingen skal finde sted
Administrationen foreslår, at den socioøkonomiske fordeling sker hvert år med virkning pr. 1. august, så den socioøkonomiske fordeling følger et skoleår.
Begrundelsen for en årlig omfordeling skal ses i lyset af, at der gennemsnitligt er en 1/3 del af børnehavebørnene som går ud hvert år, hvilket er relativt mange set i forhold til den enkelte institutions indmeldte børn. Den enkelte institutions børnesammensætning kan derfor ændre sig, hvilket kan have betydning for den socioøkonomiske tildeling i nogle institutioner.
Samtidig foreslår administrationen, at omfordelingen af midlerne iværksættes for en 3-årig periode, hvorefter modellen evalueres i 2023.
Administrationen lægger op til, at der følger krav med den nye socioøkonomiske ressourcetildelingsmodel. Derfor foreslås der, at institutionerne skal udarbejde en pædagogisk plan for arbejdet med udsatte og sårbare børn, som bl.a. indeholder elementer med mål, tiltag og evaluering. Administrationen foreslår tillige krav om, at midlerne fx anvendes til at ansætte uddannede pædagoger med særlige kompetencer eller anvendes til bestemte pædagogiske indsatser i dagtilbuddet. Institutionens pædagogiske plan for indsatserne drøftes og afstemmes samt følges op af Børnecentret med henblik på at sikre systematik og fremdrift i arbejdet og indsatserne for de udsatte børn.
Sammenhæng til det centrale visitationsudvalg og pulje til særlige indsatser
Dagtilbuddene har fortsat mulighed for at søge ekstra ressourcer til børn via det centrale tværfaglige visitationsudvalg, da ikke alle børn i udfordringer falder ind under kriterierne i forslaget om en ny socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel.
Det centrale tværfaglige visitationsudvalg har til opgave at behandle indstillinger fra dagtilbud om ekstra ressourcer til indsatser til børn i udfordringer, til § 32 tilbud (børn med varige fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser) m.m.
Institutionerne vil således fortsat kunne søge ekstra ressourcer til fx være midlertidige funktionsnedsættelser, børn der er særligt sprogligt, motorisk eller kognitivt udfordret, syns- eller hørehandicappede børn, børn med svækket immunforsvar, kræftsyge børn på vej tilbage til dagtilbud m.fl.
En ny socioøkonomisk fordeling af ressourcerne forventes at betyde, at flere institutioner med mange udsatte børn, der i dag bevilliges midler fra puljen til særlige indsatser, vil tilgodeses gennem en ny omfordeling af midlerne.